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校长室

爱学生  强师德  重安全

——专访皖西中学校长王建安

 

在(zai)我市有这么一所(suo)普通高中,走进校园,随处(chu)可见饱含哲理的名人名言,活(huo)泼(po)向上的学(xue)生(sheng)作(zuo)品(pin),图文(wen)并茂(mao)的黑(hei)板报,还有寓意(yi)深刻的文(wen)化墙……,构思(si)精巧,设计独特。在(zai)这里,仿佛每(mei)一面墙壁都会说话,每(mei)一片绿叶都摇曳着(zhe)生(sheng)机(ji),每(mei)一寸(cun)土地(di)都洋(yang)溢着(zhe)青春的气息,承(cheng)载着(zhe)育(yu)人的功(gong)能(neng),也树起皖(wan)西中学(xue)一道(dao)无声而亮丽的校园风采。

走进皖西中学(xue),学(xue)校(xiao)1号楼(lou)楼(lou)顶上的(de)“爱(ai)(ai)与责(ze)任(ren)、师(shi)德之(zhi)魂”八个大(da)字让每位(wei)(wei)来访(fang)者印象深刻,校园主干道醒目处的(de)“人(ren)之(zhi)儿(er)女(nv)、已之(zhi)儿(er)女(nv)”又将爱(ai)(ai)生如子(zi)的(de)理念植(zhi)入每位(wei)(wei)老师(shi)的(de)心中。作为皖(wan)西中学(xue)的(de)校长(zhang),王建安(an)十分(fen)重视师(shi)德师(shi)风建设。他(ta)告诉记者:“师(shi)德是一所(suo)学(xue)校的(de)立足之(zhi)本,我们用这(zhei)(zhei)样的(de)方式就是要(yao)让‘爱(ai)(ai)与责(ze)任(ren)、师(shi)德之(zhi)魂’和‘人(ren)之(zhi)儿(er)女(nv)、己(ji)之(zhi)儿(er)女(nv)’这(zhei)(zhei)16个(ge)字成为教师师德的标杆,在我们(men)校(xiao)园的显(xian)示(shi)屏、电(dian)梯(ti)厢、楼道口各处也有尊重学生、热爱事业的各种(zhong)名言警(jing)句,这样便能时时刻(ke)刻(ke)提醒每位老师。”

        据了解,皖西中学现有102个教学班,在校学生(sheng)7200余人(ren),教职工300余人(ren)。学(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)非常(chang)重视师(shi)(shi)(shi)德(de)(de)建(jian)(jian)设(she),始终把师(shi)(shi)(shi)德(de)(de)建(jian)(jian)设(she)当作(zuo)(zuo)学(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)的(de)(de)(de)头等大(da)事来抓。“在(zai)做(zuo)好教(jiao)学(xue)(xue)(xue)(xue)管(guan)理的(de)(de)(de)同时(shi),学(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)在(zai)教(jiao)师(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)师(shi)(shi)(shi)德(de)(de)建(jian)(jian)设(she)方面具体做(zuo)了哪些(xie)工(gong)作(zuo)(zuo)”?王(wang)建(jian)(jian)安(an)告(gao)诉记者(zhe):“学(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)有(you)个(ge)特殊的(de)(de)(de)规定,就(jiu)是要求教(jiao)师(shi)(shi)(shi)做(zuo)到:用宽容(rong)的(de)(de)(de)心态对待学(xue)(xue)(xue)(xue)生的(de)(de)(de)每一点(dian)(dian)过失;用欣赏的(de)(de)(de)目光欣赏学(xue)(xue)(xue)(xue)生的(de)(de)(de)每一个(ge)亮点(dian)(dian);用喜悦的(de)(de)(de)心情赞(zan)许(xu)学(xue)(xue)(xue)(xue)生的(de)(de)(de)每一点(dian)(dian)成(cheng)功(gong)。”据了解(jie),皖西中学(xue)(xue)(xue)(xue)还定期(qi)开展主题(ti)活(huo)动,不断开展师(shi)(shi)(shi)德(de)(de)建(jian)(jian)设(she)比赛、开展师(shi)(shi)(shi)德(de)(de)建(jian)(jian)设(she)讲座(zuo)等,使广(guang)大(da)教(jiao)师(shi)(shi)(shi)树立献身教(jiao)育、教(jiao)书育人(ren)的(de)(de)(de)正确的(de)(de)(de)师(shi)(shi)(shi)德(de)(de)观。

众所周知,教(jiao)(jiao)师(shi)专业(ye)水平的(de)(de)(de)提(ti)高是(shi)学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)发展的(de)(de)(de)关键(jian)因(yin)素,但学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)的(de)(de)(de)发展最终还是(shi)要(yao)(yao)通过教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)水平的(de)(de)(de)提(ti)高来实(shi)(shi)现(xian)。“在(zai)(zai)(zai)提(ti)高教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)水平方(fang)面,皖西中(zhong)学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)有什么高招吗?学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)如(ru)(ru)何(he)帮助教(jiao)(jiao)师(shi)实(shi)(shi)现(xian)自身价值的(de)(de)(de)呢(ni)?”面对记者的(de)(de)(de)疑问,王校(xiao)长略思考了一(yi)(yi)(yi)下,道出了他(ta)的(de)(de)(de)治(zhi)校(xiao)秘方(fang):“首先,我(wo)们学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)实(shi)(shi)行(xing)教(jiao)(jiao)师(shi)坐班(ban)制(zhi)和(he)电子指纹签到制(zhi),确保教(jiao)(jiao)师(shi)有充足的(de)(de)(de)时(shi)间(jian)和(he)精力投入到教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)工作中(zhong)。在(zai)(zai)(zai)实(shi)(shi)际教(jiao)(jiao)学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)中(zhong),要(yao)(yao)求教(jiao)(jiao)师(shi)确立以学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生为主体(ti)的(de)(de)(de)意识,有区别地制(zhi)定(ding)出教(jiao)(jiao)学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)目(mu)标(biao)、教(jiao)(jiao)学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)要(yao)(yao)求,设计(ji)教(jiao)(jiao)学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)内容,控(kong)制(zhi)教(jiao)(jiao)学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)进度,变(bian)换授课(ke)方(fang)式(shi),促进每(mei)个学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生在(zai)(zai)(zai)最适合自己的(de)(de)(de)学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)习环境(jing)中(zhong)求得最佳的(de)(de)(de)发展。学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)每(mei)周一(yi)(yi)(yi)、二晚上(shang)为学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)教(jiao)(jiao)师(shi)集(ji)体(ti)备课(ke)时(shi)间(jian),同(tong)年级同(tong)学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科老师(shi)可在(zai)(zai)(zai)一(yi)(yi)(yi)起(qi)共(gong)同(tong)探讨(tao)如(ru)(ru)何(he)进行(xing)教(jiao)(jiao)学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)设计(ji),如(ru)(ru)何(he)提(ti)高课(ke)堂教(jiao)(jiao)学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)艺术,如(ru)(ru)何(he)进行(xing)课(ke)外辅导,如(ru)(ru)何(he)培养学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生的(de)(de)(de)学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科素质和(he)综合素质,这样(yang)一(yi)(yi)(yi)来,大家共(gong)同(tong)研讨(tao),共(gong)同(tong)进步。”

“师(shi)德是一(yi)所学校(xiao)(xiao)的立足之本,教师(shi)是学校(xiao)(xiao)的核心(xin)竞(jing)争力。” 这是王建(jian)安校长一直(zhi)信奉(feng)的。据(ju)了解(jie),皖西中学(xue)(xue)(xue)专门成立教(jiao)学(xue)(xue)(xue)督查组(zu),同时,实(shi)行(xing)(xing)严格(ge)务(wu)(wu)实(shi)的“教(jiao)师(shi)(shi)业务(wu)(wu)学(xue)(xue)(xue)习制度”。每学(xue)(xue)(xue)期开学(xue)(xue)(xue)初进(jin)行(xing)(xing)新(xin)学(xue)(xue)(xue)期课程培(pei)训,邀(yao)请(qing)北师(shi)(shi)大、安师(shi)(shi)大、合肥(fei)师(shi)(shi)范学(xue)(xue)(xue)院等新(xin)课程改(gai)革(ge)方面的知名专家给全体(ti)(ti)教(jiao)职工进(jin)行(xing)(xing)培(pei)训,组(zu)织教(jiao)师(shi)(shi)学(xue)(xue)(xue)习教(jiao)育理论、新(xin)课程标准、教(jiao)材教(jiao)法,收(shou)看新(xin)课改(gai)课堂教(jiao)学(xue)(xue)(xue)实(shi)录,举办班主任(ren)工作经(jing)验(yan)交流会(hui)、各(ge)学(xue)(xue)(xue)科教(jiao)学(xue)(xue)(xue)经(jing)验(yan)交流会(hui)和研讨会(hui)。

作为学(xue)校的管理者(zhe),除(chu)了抓好师德、关爱学(xue)生,王建安(an)始终坚信“校园安(an)全重于泰(tai)山”。听着王校长(zhang)娓(wei)娓(wei)道来(lai)教育(yu)管理理念,记者(zhe)的思路(lu)也变得开阔和清晰(xi)了,自2002年建校以来,皖(wan)西中(zhong)学在抓教(jiao)学同时(shi),始终将(jiang)校园安全工作(zuo)摆在重要位置,牢(lao)固树立(li)预防为主,安全第一的责(ze)任意识,定(ding)期开展安全教(jiao)育,学校实(shi)行出入证(zheng)制度,认真开展 “一月一主(zhu)题”安全(quan)教(jiao)育活(huo)动、实行值班领导坐班制和(he)值班领导入住学生(sheng)宿(su)舍制度等,多年来,力(li)求教(jiao)育教(jiao)学零(ling)事故,尽全(quan)力(li)保障广大师生(sheng)在校(xiao)安全(quan),做到对(dui)(dui)学生(sheng)、对(dui)(dui)家长、对(dui)(dui)社(she)会负责。

(本文(wen)转自201361《皖西日报(bao)》)

 

 
   
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